大六壬课式中是以课格为重,还是以课传为重
我们说,格规定了大的方向和总体的趋势,而传则代表了事物在某个时空区域内约发展。
格虽然在大的范围内对传起制约和限制的作用,但在局部范围内当然还是以传上的发展来看事物的发展,因为传上出现与否,决定了事物是否会向这方面发展。
格是离不开传的,传的发展,也是决定格的发展趋势的主要方面。
例如,当某件事处在很凶或极不利的格局中,如灾殃、九丑课等而传上却出现了解救之神和吉神相扶,这时就不能说该事物很凶了,因为传的吉利把凶的成份抵消了或减弱了,这时起决定作用的已经不是格局了,而是传的吉凶,当然这里格局还是很重要的,它把传的吉凶发展限跟定有某一个范围之内,局凶传只能减凶,局吉传凶也不为大凶。
总之,格局和传的关系很复杂,不能简单地说谁主谁次,它们总是在相互的比较之中进行。
不过,—般地说,看大范围的长远的事情应该以格局为基础,以传为事物的转折;看小范围和实时判断的问题,则以传作为判断的依据,而只把按局作为一种参考。
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